2014精神文明简报第十三期

（ 七 月 刊 ）

第 十 三 期

                                   嵊泗县精神文明建设委员会办公室编                  2014年07月13日

 

※   嵊泗县三举措推进春泥计划活动

※   菜园镇“四色”做好“春泥计划”

※   五龙乡周密部署全面启动“春泥计划”

※   枸杞乡做好“四道题”加力“春泥计划”

※   花鸟乡围绕“享、促、感、增”开展暑期“春泥计划”

 

 

一、整合资源，拓展“春泥计划”活动基地。一是有效整合室内活动场所。对全县现有的可利用室内场馆进行调研和排摸，根据场馆特点进行整合。县城内的图书馆、文化馆、青少年宫等公共场馆资源，节假日均免费向未成年人开放。全县各行政村和社区利用闲置房、老办公室等资源，开辟春泥计划新场地。例如：菜园镇青沙社区成立“渔俗文化风情馆”青少年采风基地，嵊山镇成立陈世海剪纸工作室等，目前全县范围内共有150余个春泥计划活动室。二是积极开拓室外活动场所。充分利用嵊泗美丽海岛建设成果，把篮球场、广场、公园等室外活动场所作为“春泥计划”的文体活动点、室外活动中心。同时，向未成年人开辟室外实践基地，给未成年人一个施展个性的舞台，形成了“万人坑”青少年爱国主义教育基地，海洋剪纸传承培训基地等各具特色的基地10余个。三是有效利用文化礼堂、乡村学校少年宫等活动阵地。截止目前，我县共建成文化礼堂6个，乡村学校少年宫1个，今年又计划申报1个乡村学校少年宫。通过这些阵地，以故事、游戏、体育、娱乐、手工、歌舞、绘画等深受未成年人喜爱的形式，帮助渔农村未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、创新载体，丰富“春泥计划”活动内涵。一是充分发挥县海洋剪纸艺术传承培训基地的作用。2013年6月，嵊泗海洋剪纸被列入第五批舟山市非物质文化遗产保护名录。被评为首批浙江省优秀民间文艺人才的陈士定老师，就是嵊泗海洋剪纸的传承人。在春泥活动开展过程中，菜园镇充分利用资源，邀请陈士定开设“欢乐进渔村巧手剪和谐”少儿剪纸传承活动培训班，激发学生的兴趣爱好，引导学生在感悟剪纸作品的艺术美过程中热爱民俗文化。五龙乡、嵊山镇也多次举办不同主题的海洋剪纸活动，全县共开展剪纸等各类培训班10余次。二是继续深化嵊泗渔民画创作，探索成立嵊泗风光“小摄影师”团队。作为嵊泗对外宣传金名片之一的渔民画，在今年的发展中，也受到了高度重视，把渔民画创作培训融入到春泥计划活动中成了嵊泗今年“春泥计划”活动的特色和亮点。如五龙乡东山社区举办“最爱嵊泗—我爱渔民画”渔民画创作培训，邀请县文广局江幼苗老师进行授课。同时，五龙乡各社区还把渔民画培训纳入日常的“春泥计划”活动中，在孩子心中从小树立对渔俗文化的深刻感知。

三是开展流动青少年宫进渔农村活动。以嵊山小学、枸杞小学学生为对象，通过安全自护、科普体验教育活动现场会等十多个寓教于乐的项目，让孩子们在自家门口享受到了青少年宫的游乐嘉年华。五龙乡东山社区开展“城乡小朋友手牵手菜园城区一日游”活动，充分利用“五一”假期，组织学前班学生到城区各小学参观。枸杞小学的学生在老师的带领下来到嵊山小学剪纸室。参与剪纸教师陈士海的培训课。

三、加大宣传，扩大“春泥计划”活动影响。继续在春泥计划实施村(社区)中开展先进村(社区)评选活动，在镇乡推荐的基础上根据“春泥计划”实施工作考评细则评选出先进村(社区)，并给予一定的物质奖励，鼓励其积极发挥示范引领作用，探索“春泥计划”实施工作的好制度、好方法、好载体，发现典型，交流借鉴，提高我县“春泥计划”实施工作的整体水平。同时，充分利用县电视台、嵊泗网等媒体资源，设立专题专栏。各乡镇借助农民信箱、网格化平台以及镇村的宣传窗等媒体平台，加强对“春泥计划”活动的全面宣传，使家长和未成年人对活动的开展、内容以及形式有全面的了解和掌握。让活动的开展获得家长和社会各界的支持。

（来源：县文明办）

 

 

 

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，提升未成年人综合素质，营造健康有益、和谐快乐的校外乐园，菜园镇深入实施“春泥计划”，精心组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人喜爱的活动。

一是“红”色教育强思想。充分利用春节、清明、元宵节等传统民俗节，开展教育实践活动。青沙社区组织开展“老少同乐庆元宵，同心共筑中国梦”活动，金沙社区组织开展清明节扫墓活动。利用五四、六一等节日，青沙社区开展“开蒙礼”、“五四成人礼”、“民俗礼仪”等礼仪文化活动，进一步增强了未成年人思想道德素养，同时结合美丽海岛建设，组织青少年了解家乡、了解嵊泗，产生对家乡的归属感及热爱家乡、回报家乡、建设家乡的感情。

二是“金”色服务助成长。积极鼓励引导广大未成年人向道德模范、最美人物、身边好人、美德少年学习，积极参加与其年龄、身心状况相适应的志愿服务。东海社区组织未成年人走进各类公共文化设施，扮演好“小引导员、小宣传员、小保洁员”等“三小志愿者”身份，引导孩子们在实践中体验奉献他人、提升自己的志愿服务精神。组织未成年人积极参与社区（村镇）清洁卫生、环境保护和公益宣传，开展关爱老人、特殊群体等志愿服务。

三是“紫”色传承促和谐。以“我们的节日”