打破资源桎梏，嵊泗探索一体化办学新模式

　　开学季，嵊泗县东海小学迎来了建成投用后的第二学期开学日，学生们早已迫不及待地进入校园。现代化的崭新校园不仅提升了软硬件设施水平，还专门配置了校车，为学生上下学提供了便利，赢得了学生和家长的一致好评。

　　去年以来，在嵊泗县走好走稳海岛县高质量发展共同富裕特色之路的浪潮中，嵊泗县教育局、枸杞乡以及嵊山镇聚焦海岛教育“小而优”模式，不断探索东部乡镇一体化办学新模式，整合优化海岛教育资源，打破海岛乡镇资源分散的桎梏，撤并了嵊山镇和枸杞乡的小学和幼儿园，分别成立了东海小学及东海幼儿园。

　　目前，东海小学共有学生126人，其中嵊山镇58人，枸杞乡68人；学校共配备教师24名，其中县级骨干教师5名，高级教师2名，共占比约30%；35周岁以下教师占比达46%，实现了老中青教师梯队合理衔接的师资结构。东海幼儿园共有学生69人，其中嵊山镇33人，枸杞乡36人，共配备专任保教人员11名，其中县级骨干教师4名，包括教坛新苗1名、新秀2名、中坚1名，同时35周岁以下教师占比达70%，合理形成“传帮带”梯队，帮助青年教师快速成长，为团队注入活力。

　　东海小学四年级的施同学是嵊山籍学子，非常迅速地适应了新学期在新学校的生活，一个学期以来，在语文这门学科上有了较明显的进步，她说道，“我很喜欢新学期的语文老师，她让我感受到习作课不是枯燥的，我越来越喜欢语文课了。”

　　施同学的妈妈是嵊山籍的音乐老师，她表示，在枸杞上学能够最大化地利用中午的碎片时间，让孩子和老师有了更深入的接触和了解，不仅仅是在学习上，更在于生活中。“虽然作为老师来讲，午休时间长会增加一定的压力，但是站在家长层面来说，中午辅导课业的时间增加了，孩子能够更专心地投入到学习的氛围中。”

　　自2024年秋季学期启动以来，枸杞、嵊山两地通过师资共享、课程共建、管理协同，推动公共服务优质均衡发展，为偏远海岛教育提质注入新动能。下一步，两地将深化“教育联合体”模式，通过多样的研学活动，丰富学生的成长体验。

　　山海有情，教育无界。枸杞乡与嵊山镇以一体化办学为小切口，书写着东部乡镇“公共服务优享”的生动答卷。当琅琅书声跨越碧波回荡在东海之滨，这座跨越山海的教育连心桥，已然托起乡村振兴的新希望。