【微光成炬 嵊泗师者】於琼维：三尺讲台严与爱，二十载春秋守初心

　　【嵊泗新闻网9月10日讯】(嵊泗县融媒体中心记者 鲍恺乐)“於老师！”在嵊泗中学四楼教师办公室内，两名准大学生笑着走向自己的班主任於琼维，王子乐和毛韵茹是今年6月刚毕业的学生，即将踏入大学校门。临行前，他们特意约好回来看望老师。办公室里，於琼维放下手中的教案，笑着招呼他们坐下，三个人像老朋友一样聊起了近况。话题不知不觉转回高中三年，毛韵茹想起的，是教室里再熟悉不过的画面。“於老师非常严格，又很像我的第二个妈妈，严峻的外表下有一颗温暖的心。”

　　“於老师对班级所有事都很负责，把教室当成家，把我们当成家人，有时候我们忙得顾不上班级卫生，她总是会亲自拖扫。”王子乐告诉记者。在学生心里，於老师的严格从来不是冷冰冰的，而是源于责任，归于真心。上课铃响，於琼维与两位准大学生告别，走进了教室。送走一届，迎来一班，今年9月，她又一次站在新高一的讲台上，开始第十二年的班主任生涯，主持起第一堂班会课。“我们全班32个人加上我，33个人是一艘大船，这艘船在接下来的三年时间里，怎么航行得又快又稳？”她顿了顿，看着台下三十多张年轻的面孔，笑着说：“今天班会课的主题就是‘七班你好’。我们按学号依次上台。”

　　在於琼维看来，每一届学生都有不同的性格和潜力，教师不能以统一标准固化学生成长，而要尊重差异、用心引导。面对不同性格的学生，她也总能找到最适合的方式去引导——内向的，她用耐心叩开心扉；张扬的，她用叮嘱拨正方向；敏感的，她用鼓励注入信心。而作为一名生物老师，她同样把这份用心带进了课堂。为了教好学生，於琼维常常研究新课程标准，在熟练掌握常规教学的基础上，不断探索新思路、尝试新方法，积极优化课堂教学。针对不同学情的学生，她灵活运用支架式教学、合作探究等教学方式因材施教，引导每一位学生找到适合自己的学习方法。课余时间，她主动询问学生听课情况，利用零碎时间帮学生查漏补缺、巩固知识点。

　　“高三整整一年，她几乎每个晚上都在办公室里。”作为於琼维的搭档，语文老师胡静雪把这些看在眼里，“因为高三了同学们压力比较大，有时会找同学们谈谈心；有时也会结合她的学科给他们班的学生单独辅导一下。但是在班级管理上，如果同学们不遵守学校规章制度了，或者说学习上有懈怠的情绪了，那她是非常严格的。”

　　“可能我的能力是有限的，但我的态度就是全力以赴。”问起於琼维当班主任的经验，她想了想，说：“我一直跟孩子们灌输我做事的态度，在潜移默化中，他们可能也感受到了，也会学着我的态度，全力以赴地做好每一样事情。”外界常说班主任工作辛苦、吃力不讨好，但於琼维却不这么认为。“班主任肯定有辛苦的地方，一天到晚基本上都在这里。”她坦言，“但班主任也有欣喜的地方，你跟孩子们的沟通，孩子们最亲的肯定是你，孩子们毕业了，他们来看望时，第一个肯定找的是班主任。所以我觉得也有幸福的地方。”

　　从教二十载，於琼维先后获评舟山市优秀班主任，所带班级获评舟山市优秀班集体、嵊泗县五星级班集体等多项荣誉。然而，比这些奖状更让她珍视的，是那些日复一日坐在讲台下的面孔、深夜办公室里陪她一起亮着的灯、一届届学生毕业时回望的眼神——它们是她“全力以赴、尽心育人”初心的最好注脚。

　　责任编辑：斯楚楚/鲍恺乐

　　终审：毛亮亮