【微光成炬 嵊泗师者】高麒英：一方讲台绘七彩童年 十二载匠心守海岛美育

　　【嵊泗新闻网9月10日讯】(嵊泗县融媒体中心记者 毛舒雷)在菜园镇第一小学，有这样一位老师：她在讲台上用画笔点亮孩子们的想象力，在办公桌前又为学校的教学工作精心谋划。从枸杞乡到菜园镇，高麒英用十二年的坚守与耕耘，诠释了一名海岛教育工作者的初心与担当。

　　在四(1)班的美术课上，PPT屏幕上呈现出不同时刻的天空：清晨的鱼肚白、正午的湛蓝、黄昏的橘红与紫粉交织......每一幅画面都来自海岛的日常。课上，高麒英通过“颜色找朋友”的互动小游戏，引导孩子们理解邻近色的概念，哪些颜色放在一起看起来舒服和谐。在充分感受和认知之后，她鼓励孩子们用画笔画出自己见过的天空。学生刘一告诉记者：“高老师的PPT里有很多动态视频，会让我们上台描一描，或者做些小游戏，非常好玩有趣。我们上课也都比较放松，因为高老师不会对我们提出过高的绘画要求，更注重培养我们的想法创意。”

　　这样的课堂，正是高麒英独有的教学风格。她从不拘泥于“画得像不像”，而是更在乎“想得敢不敢”。在她看来，海岛的孩子与海相伴，渔网、贝壳、海浪的颜色就是最好的教材。学生苏一喆说：“我感觉自己的绘画水平提高了很多，记得之前有一节创意撕贴画课，高老师让我们创作与嵊泗传统相关的作品，如渔船、渔网及渔民，感觉很有意思。”高麒英教会孩子们怎么用自己的眼睛去看海、用自己的手去画家乡，让他们在游戏中感受色彩，在创作中表达自我。

　　今年，高麒英新担任了菜园一小副校长，分管教学和科研工作。从关注自己的美术课堂，到统筹全校的教学质量，肩上的担子更重了。这学期，她准备带领老师实施“一节好课”专项行动，通过倡导创设情境、改变提问方式、加强小组合作等方式，引导教师从“教为中心”转变为“学为中心”。同时，她积极推动跨学科项目化学习，鼓励学生聚焦生活中的真实问题，用所学知识更好地去解决。

　　老师们评价高麒英是一个非常好的人，经常帮助同事。“此前有一次综合实践活动成果评比，大家拿到任务时感到十分陌生。高老师就拿出自己的案例，指导教师们如何开展；待大家完成初稿后，她又指导大家如何完善。经过多次返工修改，最终提交的成果得以获奖。”菜园镇第一小学教师张瑾盈说道。

　　扎根海岛教育十二年，高麒英对海洋美育有着更深层的理解。早在2018年，在县域“海之链”课程引领下，她利用嵊泗特产的贻贝贝壳，参与开发了《贝宝三部曲》《贝贝吧》等海洋美育拓展课程，先后入选教育部综合实践课程资源库和省优秀拓展课程。她还将教学实践与理论研究相结合，参与编写中小学跨学科主题课程，在中国课程博览会、校长智库等平台推广嵊泗的美育特色。

　　菜园镇第一小学副校长、美术教师高麒英表示：“我们学校原先有‘一碗载海’的海洋美术课程，当初‘碗’的载体指陶艺制作的碗盘，但现在我认为这个‘碗’不单是物质层面的碗，更代表着渔家人民的饭碗。所以这个学期我们将以美育为基础，结合其他的学科，从海岛人民的衣食住行等方面去感知海洋，形成我们嵊泗海岛特色的跨学科课程。”

　　责任编辑：斯楚楚/鲍恺乐

　　终审：毛亮亮